Psychické procesy při výuce cizích jazyků Petry Besedovej skúmajú vzťah osvojovania jazyka a hudby. Monografia sa sústreďuje na pamäť, vnímanie a kognitívne učenie a opiera sa o autorkine výskumy. Osloví didaktikov, učiteľov jazykov a záujemcov o psychologické súvislosti vzdelávania. Otvára otázku, čo môže hudobná skúsenosť priniesť do učenia a vyučovania cudzích jazykov.
Obsah a prístup knihy
Autorka porovnáva procesy spojené s hudbou a s nadobúdaním jazykových schopností. Pozornosť venuje tomu, ako sa pamäť a vnímanie uplatňujú v oboch oblastiach a aké vzťahy medzi nimi ukazujú výskumné zistenia.
Monografia tak prepája teoretickú otázku s empirickým bádaním a s možnosťami využitia hudby vo vzdelávaní. Je vhodná pre čitateľov, ktorí chcú lepšie rozumieť dôvodom didaktických postupov a hľadajú odborné súvislosti medzi zdanlivo odlišnými schopnosťami.
Pre koho je kniha
Pre učiteľov jazykov, didaktikov a záujemcov o psychológiu učenia a hudby.
Recenzie
Nikto zatiaľ nepridal hodnotenie.