Ako hovoriť s deťmi, aby sa lepšie učili

Keď sa dieťaťu nedarí pri učení, rozhovor môže problém otvoriť aj ďalej skomplikovať. Adele Faber a Elaine Mazlish v tejto príručke skúmajú komunikáciu rodičov a pedagógov v každodenných situáciách doma aj v škole. Názorné dialógy a kreslené príklady ukazujú, ako sa dá hovoriť o zodpovednosti, spolupráci a prekážkach učenia. Kniha osloví dospelých, ktorí chcú premýšľať nad vlastnými reakciami a hľadajú konkrétnu podobu rozhovoru, v ktorom dieťa zostáva aktívnym účastníkom, namiesto toho, aby iba prijímalo opakované pokyny.

Publikácia je zameraná na vzťah medzi spôsobom komunikácie a situáciami spojenými s učením. Rodičia aj učitelia sa stretávajú s potrebou vysvetľovať, motivovať a reagovať na neúspech. Kniha približuje tieto úlohy cez konkrétne dialógy, takže všeobecný zámer dostáva podobu viet a odpovedí medzi dospelým a dieťaťom. Kreslené príklady umožňujú porovnávať spôsoby reakcie a sledovať, aký priestor nechávajú dieťaťu. Medzi hlavné témy patria spolupráca, sebadisciplína a zodpovednosť za vlastné učenie. Doma aj v škole sa tak pozornosť môže presunúť od samotného výsledku k tomu, čo pomáha alebo bráni dieťaťu pri práci. Adele Faber a Elaine Mazlish sú známe aj ďalšími knihami o komunikácii s deťmi. Toto vydanie sústreďuje ich prístup na učenie a školské situácie. Je vhodné pre rodičov, pedagógov a ďalších dospelých pracujúcich s deťmi, ktorí chcú skúmať svoje návyky pri rozhovore. Praktická forma podporuje vracanie sa k jednotlivým príkladom podľa aktuálnej potreby.

Obsahovo sa kniha venuje témam, ako sú Komunikácia pri učení, Spolupráca a Zodpovednosť.

Pre rodičov, učiteľov a dospelých pracujúcich s deťmi, ktorí hľadajú názorné príklady komunikácie pri učení.