Monografia sa venuje osvojovaniu jazyka a rozvíjaniu komunikačnej schopnosti ako vzájomne súvisiacim procesom. Teoretické vysvetlenia stavia vedľa výskumných dôkazov, takže čitateľ získava prehľad o tom, ako sa detská reč skúma aj ako sa jej vývoj vysvetľuje.
Kapitoly sa zaoberajú utváraním jazykovej a komunikačnej kompetencie a jazykom, s ktorým sa dieťa stretáva vo svojom okolí. Ďalšie okruhy zahŕňajú charakteristiky detskej komunikácie, vplyv predškolskej edukácie, sociálne a kultúrne podmienky vývoja a detský bilingvizmus. Takáto štruktúra umožňuje sledovať osvojovanie reči v spojení s prostredím, v ktorom dieťa žije a komunikuje.
Kniha má charakter odbornej monografie. Je vhodná na štúdium psycholingvistických súvislostí aj na rozšírenie poznatkov pedagóga, ktorý pracuje s predškolskými deťmi. Jej podtitul Poznatky vývojové psycholingvistiky vystihuje spôsob spracovania témy: východiskom sú teórie a výskumy. Vydanie z roku 2011 zachytáva poznatky spracované autorom v tomto období.
Recenzie
Nikto zatiaľ nepridal hodnotenie.