Hry v mateřské škole v teorii a praxi

Hry v mateřské škole v teorii a praxi od Soni Koťátkovej sa pýta, ako vytvoriť priestor pre detskú hru a pritom rozumieť jej významu pre učenie a vzťahy. Česká pedagogická publikácia prepája pohľad na spontánne hranie s úlohou dospelého v materskej škole. Teoretickú časť dopĺňa súbor praktických hier, takže ponúka podnety na premýšľanie aj na prípravu činností. Oslovuje najmä učiteľov a študentov predškolskej pedagogiky, no aj rodičov, ktorí chcú lepšie chápať, čo deti pri hre skúšajú a prežívajú.

Koťátková najprv vysvetľuje znaky hry a jej súvislosti s poznávaním, sociálnymi skúsenosťami a pohybom. Pri voľnej hre sleduje potreby dieťaťa: konštruovať, zvládať priestor, vytvárať príbehy, nájsť partnera či spolupracovať a súťažiť. V centre pozornosti zostáva aktivita, ktorú si dieťa samo rozvíja, a význam pravidiel v tomto procese.

V prostredí materskej školy autorka rozoberá detskú skupinu, riadené a didaktické hry a postavenie učiteľa. Pri spontánnom hraní sa venuje pozorovaniu, prijatiu dieťaťa, empatii a podpore priebehu hry; osobitne opisuje úlohu pedagóga pri organizovaných činnostiach. Tým spája pohľad na detské potreby s otázkou, ako môže dospelý do hry vstupovať.

Praktická časť zhromažďuje hry podľa ich zamerania. Obsahuje aktivity na sústredenie a zoznamovanie, kontaktné, artikulačné a komunikačné hry, pohybové a kooperatívne činnosti aj dramatické hry. Nejde len o výber námetov: úvod zdôrazňuje ich prispôsobovanie konkrétnym deťom a spätné premýšľanie o vlastnej pedagogickej práci. Čitateľ tak dostáva teoretický rámec aj možnosti jeho praktického rozvíjania.

Pre učiteľov materských škôl a študentov predškolskej pedagogiky, ktorí chcú prepájať plánovanie aktivít s porozumením voľnej hre. Aj pre rodičov so záujmom o detské hranie, spoluprácu a kontakt s rovesníkmi.